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西师版小学数学四年级下册第三单元整理复习  

2011-03-22 21:59:32|  分类: 课程辅导 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【知识要点】

1、分清列和行

列:竖行叫做列,确定第几列一般是从左向右数。

行:横行叫做行,确定第几行一般是从前向后数。

描述物体的位置时,通常用“第几列第几行”的方式表述。

2、写数对定位置

用数对表示位置,先找出物体所在方格图上是第几列第几行,然后按照列数在前,行数在后的规定写出数对。

巧记:确定位置有妙招,一组数对把位标。竖排为列横排行,列先行后不能调。标示位置用括号,逗号分隔要记牢。

3、注意点

1、能根据观测点、方向和距离三个条件确定物体的位置,并能准确描述两个物体间的相对位置关系。

     注意点:

    (1)在确定某个物体的位置前,要先确定好观察点。比如:东莞在广州的……,这里观测点是广州,在测量数据时要以广州为中心。

    (2)在测量方向时,要注意测量夹角的度数要与方向对应,如本应是东偏北30度,不要量成东偏北60度。

    (3)在算距离时,要仔细观察图上一小段表示实际距离多少,图中一共有几个这样的小段。

    (4)在描述两个物体间的相对位置时,要注意1变2不变,就是方向变相反了,但夹角度数和距离不变。比如:小明在小红的西偏南40度的方向上,距离是5米,相对来说就是:小红在小明的东偏北40度的方向上,距离是5米。

2、能准确地根据路线图描述行进路线,能熟练地根据行进路线画出路线图。

      注意点:

     (1)在描述路线图的路线时,要把需要的数据(方向和距离)测量准确并在图上标出来。

     (2)在画路线图时,要先画草图,在画图时一定要标出方向标、比例、夹角度数、距离等。

 

练 习

1、请根据下面的描述画出路线图:

     从小明家向南偏东300的方向行驶4000米后再向东行驶2000米到广场,再向北偏东400行驶5000米到公园,最后向南偏西200行驶2000米到学校。

 

2、描述出小明从学校回家的路线。

  

【单元测试】 

 

1.填空。

(1)小玲和小明都在同一教室上课,

小玲的座位在第2列,第3行,简记为(2,3)。

小明的位置简记为(3,4),则小明在该教室的位置(     )。

(2)电影票上的“4排5号”,记作(4,5),则5排4号记作(     )。

(3)写出右图中字母的位置。

A(     )    B(     )

C(     )    D(     )

E(     )    F(     )

(4)小芳买了一张电影票,她想知道自己在电影院里的位置,需要从电影图上找到(     )个相关数据。

(5)在确定一个点的位置时,一般都把该点对应的横轴上的数写在(     )面,把纵轴上的数写在(     )面。

2.描出下列各点,并依次连成封闭图形,看看是什么图形?

(1)A(1,2)   B(2,4)    (2)A(2,4)   B(3,4)

C(5,4)   D(4,2)         C(4,1)   D(1,1)

 

 

    是(   )形                             是(   )形

  

 

3、四年级2 班35人做旱操,排成7列 5 行。小林站在第 3 列第 4 行位置。在下面的方格图中,用点标出小林所在位置。

 

4、用数对表示三角形上A点的位置。当三角形向左平移5格后,你还能表示出A点的位置吗?

 

5、按顺序将(5,8),(4,6),(5,6),(3,4),(5,4),(2,2),(5,2)用线连接起来。

 

 

6、写一写,画一画。

1. 用数对表示图中三角形三个顶点A、B、C的位置。

2. 如果把三角形向右平移4格,你能用数对表示平移后三角形三个顶点的位置吗?

3. 把三角形绕B点逆时针每次旋转90°,先画出第一次旋转后的图形,再分别画出第二次、第三次旋转后的图形。

4. 用A、A1、A2、A3分别表示A点旋转后的位置,并用数对表示。再顺次连结A、A1、A2、A3、A,

看看是什么图形。

 

 

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